本文对室内设计中的基本理论进行梳理以及现场实验和调研数据进行分析研究的基础上,总结出儿童康训中心的室内空间设计方法以及室内色彩搭配理论。并从实地实验的过程中研究分析,得出康训中心室内色彩与空间之间的搭配关系理论。以康训中心中的室内空间以及室内色彩为研究对象,以康训中心使用人员为受众对象,研究探讨空间区域划分和功能区域设计以及色彩的搭配关系和运用方法,总结出室内空间与色彩的设计原则。论文主要通过对室内设计理论、美学理论以及幼儿空间的概念进行研究分析,重点研究探讨了室内空间设计以及色彩设计在儿童康训中心的室内环境中表现手法。当前对于幼儿独特室内环境的研究以及积累的大量成果,但是对于新兴的儿童康训中心的研究较为稀少,并且研究结果都相对宏观。室内设计师对于康训中心的研究设计一般基于室内设计的基本规律,其中对于空间设计以及色彩搭配缺少细致地推敲。本文在结构上首先在第一章阐述了康训中心室内空间和色彩设计的研究现状,以及对康训中心室内环境和受众特性的概述,并且阐述了本文的研究范围界定以及切入点。第二章与第三章则是分别针对康训中心的室内空间与室内色彩进行研究推理,利用了实地调研以及跟踪的实验数据进行理论上的推理。第四章则是利用二三章的研究结果,总结阐述出室内空间与色彩的设计原则理论。最后一章则是利于以上的研究成果进行康训中心教学区域的设计实践,和室内墙绘的设计实践,并且建立相匹配的数学模型进行评价。