“研讨与练习”作为教材中的作业系统,是非常重要的一部分。本文结合《高中语文课程标准》,对“研讨与练习”进行研究,梳理其特点,发现不足,提出编制和使用建议。本文共有5章,有三大部分:“研讨与练习”设置的目的和功能;“研讨与练习”的内容特点、编排结构和效果维度分析;“研讨与练习”的编制和使用建议。其中第二部分又分为三个并列的小部分:“研讨与练习”的内容特点;“研讨与练习”的编排结构;“研讨与练习”的效果分析。第一部分简单介绍“研讨与练习”设置的目的和功能。第二部分,内容特点关注课文的整体阅读、写作训练、实践活动、课外阅读、学习方法五方面。编排结构从认知顺序的角度分析。效果维度从高考的需要、学生的使用情况和教师的使用情况三个角度分析。本文的结论部分包括“研讨与练习”的编制和使用两个方面。“研讨与练习”的编制要清楚展现课程目标、体现不同文体的特点、完整地训练学生的语文能力、提高题目的可操作性。“研讨与练习”的使用要引导学生清楚地领会题目的训练意义、指导学生学会语文学习的方法。