现在越来越多的人认识到,幸福是人的所有活动的根本目的。教育作为人的一种重要活动,它对于幸福,首先的问题就是,效应的有无?如果有效应,那么接下来的问题是,效应方向的正负、效应力度的强弱、效应跨度的长短、效应受体的多少、效应介体的曲直等等。按照这些专题,本文对中外的相关文献进行了梳理和概括,在此基础上,运用相关统计工具分析了问卷调查的数据,从分析结果的异同中引出可能的原因和后续研究的建议,以期对于研究的进一步深入和拓展,提供线索和启迪。全文共分五个部分。第一章为绪论,主要介绍论文的研究背景、研究对象和范围、研究方法及创新之处等内容。第二章从方向、力度与跨度来阐述教育对幸福的效应。第三章描述了教育对幸福产生效应的受体和介体,包括身心健康、工作与收入、家庭与社会关系和社会发展。第四章对问卷调查得来的数据进行分析,结论与前人所得出的有一定差异。第五章分析了这些差异存在的原因,并对后续的研究给出了建议。