抑郁易感人格是指在与外界压力的相互作用下,个体更易于出现抑郁情绪,或使个体更易于催患抑郁症的稳定的人格特征,它在初中生心理健康领域是一个新兴的并且很重要的因素,但是对于抑郁易感人格的研究还刚刚起步。本研究通过问卷调查的方法,旨在了解和分析初中生抑郁易感人格、领悟社会支持和应对方式的现状及在人口学变量上的差异,讨论初中生抑郁易感人格、领悟社会支持和应对方式的相关关系,对初中生心理成长与发展提供理论的支持。本研究采用中国人抑郁易感性人格问卷、领悟社会支持量表和初中生应对方式量表,共对850名学生进行问卷调查,采用SPSS 25.0软件和SPSS process宏程序(3.2版本)进行数据录入、管理、分析,主要结论如下:(1)初中生抑郁易感人格在性别、年级、学习成绩、是否独生子女、家庭所在地和家庭经济情况方面均存在显著差异。(2)初中生领悟社会支持在年级、学习成绩、家庭所在地方面均存在显著差异。(3)在初中生应对方式差异方面,初中生应对方式在学习成绩和家庭经济情况方面均存在显著差异。(4)初中生抑郁易感人格、领悟社会支持和应对方式之间两两相关显著。初中生的抑郁易感人格与应对方式能力呈显著正相关,抑郁易感人格与领悟社会支持呈显著得负相关,初中生领悟社会支持与应对方式的显著正相关。(5)抑郁易感人格能显著负向预测领悟社会支持,抑郁易感人格对应对方式的直接预测作用显著。(6)领悟社会支持在抑郁易感人格与应对方式之间具有中介效应,领悟社会支持中介效应占总效应的比值为34.07%。