信息化时代对领导学、领导力、领导实践提出了新挑战,信息化领导力的内涵和外延也在不断演进和深化。如今的信息化领导力不再仅仅是技术层面的概念,更是一种组织性的、全员性的、战略性的管理。信息化领导力的实施在个体层面上对团队成员的工作态度、工作行为有不同程度的影响。从组织层面来看,信息化领导力对团队的创新、团队凝聚力和知识共享、以及团队和组织绩效均有正向影响。为了更好地适应环境的不确定性和任务的复杂性,团队的工作方式应运而生,高绩效团队已成为提高生产率以及组织成功的关键。在信息化环境下,团队的信息化领导力是否以及如何有效激发成员的积极性,鼓励他们不断学习,增强凝聚力,提高团队绩效以适应团队内外部环境的变化,是目前理论界与企业界关注的焦点,成为当前管理学领域研究的重要课题与热点。基于此,本研究汲取有关信息化领导力、团队学习、团队凝聚力、团队绩效的研究成果,从而构建信息化领导力与团队绩效的关系模型,探讨信息化领导力对团队绩效的影响机制,以及团队学习和团队凝聚力在其中的作用。实证结果显示:(1)信息化领导力能促进团队学习;(2)信息化领导力能够提高团队凝聚力;(3)信息化领导力的实施正向影响团队绩效;(4)团队学习在信息化领导力对团队绩效的影响中起中介作用;(5)团队凝聚力在信息化领导力对团队绩效的影响中起中介作用。最后,基于本文的研究结论,为后续理论研究及管理实践提出对策建议。