在当前我国经济发展进入“新常态”，经济增长模式转型和产业结构升级的背景下，鼓励和促进创业不仅有利于促进就业、增强全社会创新创造能力，而且对于增强国民经济发展活力具有重要意义。创业意向是创业者旨在创建新企业或为现有组织增加价值的心理状态，创业意向的萌生是创业活动的起点，一个切实可行且能为社会所广泛认可的创业意向是创业成功的首要条件。　　本文以我国大学毕业生为研究对象，通过定性和定量分析相结合的方式对个人特质、社会网络和创业知识对创业意向之间的关系进行了研究。具体来说，研究的核心问题有四个:(1)个人特质与创业意向之间的关系;(2)社会网络与创业意向之间的关系;(3)创业知识与创业意向之间的关系;(4)社会网络在创业知识与创业意向的关系中是否具有中介作用。运用到的研究方法主要有文献研究法、问卷调查法和定量分析法。　　通过文献综述可以发现，创业事件模型、计划行为理论和创业认知模型是研究创业行为和创业意向最为重要的三个模型，国内外有关创业意向的分析基本都是围绕这些理论模型和框架展开的。先前的研究广泛分析了影响创业意向的具体因素，概括起来这些因素包括四大类:以家庭背景、教育背景、性别、兴趣等为主的个人特质因素;社会网络;创业知识;其他因素（如文化等）。　　本文通过问卷调查的形式搜集了501位大学生的数据，统计分析的结果得出了四个主要结论。首先，潜在创业者的个人特质会对创意意向产生影响，年龄、创业比赛经历以及参加过创业团队的经历与是否具有创业意向有显著联系;25至39岁大学具有创意意向的比例明显高于其他年龄群体，没有参加过创业比赛的被调查者具有创业意向的比例更高，曾参加过创业团队的受调查对象拥有创业意向的比例低于未参加过创业团队的受调查对象。其次，创业知识与创业意向之间具有正向联系，在其他因素不变的情况下，具有更多创业知识的大学毕业生更具有创业意向。再次，社会网络与创业意向有着显著的正向影响，在其他因素不变的情况下，具有更加丰富和紧密社会网络的大学毕业生往往更倾向具有创业意向。还有，社会网络对创业意向的影响是通过直接影响和间接影响两种方式实现的，间接影响是以创业知识为中介变量的。最后，个人特质也可以通过影响创业网络和创业知识从而间接对创业意向产生影响。　　基于上述研究结论，本文在总结北京工业大学促进大学生创业意向提升的经验基础上，提出了促进我国大学生创业意向比率提升的几点建议。包括政府和高校要加强对大学生的引导、让大学生对自身的创业潜力做出正确的评估，高校通过开展创业相关课程和培训、请企业家和具有丰富创业经验的个人与学生进行经验分享等方式来丰富毕业生的创业知识，建立科学的创业教育体系，包括将普及性创业教育与针对性创业教育相结合，为大学生营造一个宽松的社交氛围，以促进其社会网络的积累。