纵观思想政治教育的整个管理过程,其核心问题即决策。思想政治教育决策过程具有明确的价值导向性、突出的预见性和显著的弱结构性等特征。思想政治教育决策科学化关系到思想政治教育的方向,影响着思想政治教育的效益,制约着思想政治教育管理的全过程。可以说,思想政治教育决策科学化在本质上就是对决策备选方案的优选。思想政治教育决策者主要面对着宏观的战略决策、中观的管理决策以及微观层面的工作决策等内容。在战略决策中,高层管理者需要确定思想政治教育工作目标,设计具体的工作计划及营造最佳的教育环境。在管理决策中,中层管理者一般负责的是思想政治教育工作制度的建构和具体措施的设计。而在工作决策中,基层管理者和工作人员主要负责对方案进行实施、反馈。思想政治教育科学决策的基本过程一般包括诊断现实问题、优选解决方案、执行以及反馈修正方案,但此过程往往受到现实问题的制约而难以实现。首先,在战略决策中存在目标定位笼统,缺乏量化标准；计划侧重完成近期任务,缺乏长效性等问题；其次,在管理决策中决策调查研究制度不健全,民主性决策程度不高现象突出；最后,在工作决策中思想信息来源偏重于内部,信息分析处理简单粗糙,方案的反馈修正往往只重解决眼前问题,缺乏长效性。当前思想政治教育决策主要受客观环境、决策主体主观因素及问题的性质等制约,各层级决策者只有在马克思主义思想的指导下,以充足的决策信息支持为条件,灵活运用现代定性与定量方法分析处理信息,坚持个体与群体决策相结合的民主决策态度,实现决策反馈与修正的经常性和长效性,不断调整优化决策,才能增强思想政治教育实效。