随着当代信息技术向教育领域的扩展,多媒体和网络在教育过程中的应用越来越普遍。利用网络资源获取信息和学习是现代人必须掌握的技能。但是,面对网络,显然传统的学习方法和策略已不能适应现有学习环境,而新策略、新方法又未完全建立起来,往往导致不少学生面对网络学习环境时,茫然不知所措;同时网络学习远离教师和家长的监控,过多地依赖于学生的自控能力,导致不少学生自信力降低,对网络学习产生了畏惧感。本文就是针对这一问题,从网络学习的特点出发,借鉴国内外的实践经验,分析出网络学习应备的几种基本学习能力及其培养的探讨。 本课题采用了文献法、举例法、调查问卷等研究方法,在总结前人已有成果的基础上,从目前学生的学习能力现状出发,对网络学习特点、网络学习能力成分分析,从培养各种能力成分着手,得出培养网络学习能力的培养方法。如:信息能力、自主学习能力等。