当下对水墨的热潮,对水墨艺术思考的评论和文章不在少数,尤其是从水墨人物画、水墨实验、水墨发展等角度探讨中国画的发展。其实水墨的历程变化,也同当时的社会变革、文化经济的变化、艺术家的思想转变等等息息相关。传统水墨画的发展,受限于高度程式化的技法和题材限制等因素,因此在时代的发展下出现了以追求视觉形式,表达观念诉求为核心的现代水墨画。本论文笔者以卢沉作为水墨画领域当中特殊的个案来研究,分析讲解卢沉人物画创作中的水墨语言系统。卢沉所在的时代,正巧处于社会文化大发展及转折的时期,也是新中国成立初期。前人以现实主义和写实主义为表现手法,卢沉在这中艺术的语境下作为他们的学生博学笃志,并在前人的基础上发展,以构成理念作为自己创作的代表,创作出了属于自己的水墨构成语言。后者有新时代各式各样的水墨艺术。卢沉则成长为教导他们的师者善教育人,引导他们在各自的方向上去探索。而纵观卢沉自己的一生,在创作上也经历过各个阶段,从写实风格转到构成的形式,最后卢沉的落脚点是在笔墨的自由上。论文按照历史的时间线梳理了卢沉不同时期多种风格的创作内容。分为五个部分来讲解:第一部分为从求学时期的教育记述学生时代卢沉所受到的影响;第二部分为记录卢沉早期的主题人物绘画,分析作品历史背景和艺术观念的转变;第三部分为引进西方构成理念,对水墨语言构成理念进行分析讲解;第四部分为教学理念的课堂设置和教学影响下学生作品的多样性;第五部分为笔者自身的探索创作,通过对卢沉水墨理念和作品的系统分析,从观念上的改变到作品形式的变化,以此探索思考水墨画的发展方向以及水墨精神的含义。