自从我国提出要建设创新型国家以来,国内各大高校纷纷响应号召,开始普及和推广创业教育。近年来,创业教育在参与人数上取得了突破性发展,大学生毕业后愿意从事自主创业的人数也逐年增加,但是与之相对的,创业成功率仍然无法达到欧美等发达国家水平。作为创业教育的核心,大学生创业能力的培养和提高成为影响创业教育质量的关键。本研究在我国创新驱动发展战略的指导下,结合“双创”的宏观背景,为提高创业教育质量,综合运用相关研究方法,系统梳理了大学生创业能力相关内容,并在此基础上从理论、实践和环境三个方面找寻大学生能力培养的影响因素,构建了基于创业人才培养理念、创业课程体系、创业实践平台、创业导师队伍、创业服务体系、创业文化氛围“六位一体”的大学生创业能力培养模式。更进一步,将该模式在广东理工学院大学生开展研究,探明该校目前在大学生创业能力培养上存在的主要问题,并就广东理工学院的大学生创业能力提高给出建议。本研究顺应国内创业教育研究趋势,成果有助于丰富大学生创业能力相关的概念和理论,对大学生创业的理论研究与实践开展具有一定的启示,构建的“六位一体”大学生创业能力培养模式有助于提高创业教育质量,培养更多的创新创业型人才。