甲骨文装饰图案在初中美术教学中的实践探索

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甲骨文是我国最早的系统化文字,大多为占卜之辞,从其内容与不同时期的字形结构中可以反映出当时的文化现象,并于2017年入选《世界记忆名录》。甲骨文的契刻手法使笔画在方与圆中变化,苍劲有力又不失灵动有趣,具有书法的艺术特色。其字形更有对称、一字多形和象形图像的艺术性。其象形文字特点使文字符号更具艺术性,把甲骨文这种艺术符号融入装饰图案设计,在艺术形式上进行创新,学生可以在艺术学习的同时加深对甲骨文文化的认识,加深对中国汉字演变的了解,让沉积于悠远历史的甲骨文文化得到传承。我国关于甲骨文艺术的研究主要集中在甲骨文书法与篆刻、儿童甲骨文创意字画等方面,初中阶段的甲骨文创意艺术课程更鲜少有之。本文以人教版初中七年级美术第三单元第一课《有趣的文字》为课程基础,通过甲骨文装饰图案的特点分析其融入初中美术教学的可行性,把甲骨文与装饰图案艺术融合为一体进行教学策略与教学设计研究并开发成初中美术字体艺术拓展课程,通过对河南省新乡市第十中学七年级美术课的教学实践研究,对教学实践过程中和教学实践后反映出的问题进行总结反思。通过对问题的改进与完善,力求为初中美术教育的字体设计拓展课程提供一份形式创新的理论研究参考资料与教学实践参考资料。本文在丰富初中美术教学资源的同时,使甲骨文装饰图案课程在初中美术教育中得到普及与应用,在促进学生发展的同时,让美术教育发挥社会价值作用,传承中国传统文化,弘扬汉字文化,让传统文化在艺术创新中焕发出具有时代性的光彩!
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