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在情绪与创造力的研究中,大多数研究表明积极情绪有利于创造力,消极情绪阻碍创造力(Baas,De Dreu,&Nijstad,2008;Hirt,Devers,&McCrea,2008);但也有研究指出消极情绪会在更大程度上提升创造性表现(Gasper,2003;Madjar,Oldham,&Pratt,2002),促进流畅性及创造性问题解决(Akinola&Mendes,2008;Gasper,2003)。Ashby等(1999)认为消极情绪对认知的影响比较复杂,比积极情绪更难以预测。相对于悲伤、恐惧等消极情绪,愤怒与创造力之间关系的研究相对较少,且集中在发散思维、问题解决之间的关系,本研究试图从新颖性和适宜性入手,着眼于愤怒情绪与创造性认知过程的关系,并使用fNIRS技术探究其认知神经机制。整个研究采用愤怒视频诱发愤怒情绪,通过两个实验来研究愤怒情绪与创造性观点产生和创造性评价之间的关系。实验一考察愤怒情绪与创造性观点产生之间的关系。首先,观看平静视频,被试根据要求完成多用途任务,短暂的休息后观看愤怒视频并完成相应的多用途任务。结果发现,相对于平静情绪,愤怒情绪下观点产生的新颖性上升,适宜性下降。表现为愤怒情绪下额下回、颞极、颞上回、颞中回、额极、背外侧前额叶的激活增多。这表明相对于平静情绪,观点产生阶段中愤怒情绪促进了概念扩展和语义联结,但是由于新颖性加工的有限性和消耗了大量的认知资源,使得个体无法同时兼顾新颖性和适宜性。实验二考察了愤怒情绪与创造性评价之间的关系。实验程序与实验一相似,被试观看平静视频,之后按照要求完成观点评价任务。任务结束后,进行短暂的休息,然后观看愤怒视频,并完成观点评价任务。结果发现,愤怒情绪下,个体在观点评价阶段新颖性表现与平静情绪下无显著性差异,但是适宜性表现显著降低。表现为愤怒情绪下颞中回、颞上回的激活减少、额极和背外侧前额叶的激活增多。虽然额极和背外侧前额叶的激活增加提高了个体分解目标和整合信息的能力,促进对信息及加工结果的处理,背外侧前额叶的激活促进了语义加工但愤怒情绪下颞上回、颞中回的激活减少阻碍了信息处理、相关记忆和知识的加工,且影响了对无关信息的抑制,不利于创造性评价。本研究表明,愤怒情绪对创造性认知过程的影响在不同阶段存在差异,具体表现为愤怒情绪整个创造性认知过程中均降低了适宜性,但是新颖性却因阶段不同而有差异,在观点产生阶段提高了新颖性,在观点评价阶段的新颖性与平静情绪下的新颖性无显著性差异,与结果相应的是愤怒影响观点产生和观点评价阶段的认知神经机制存在差异。