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随着当前信息化教育的深入开展和多媒体网络教学在学校的不断普及，将信息技术和教学过程紧密结合起来，对于深化学科教学结构改革、提高教学效率和教师素质以及培养学生的创新精神和实践能力都有重大意义。本文将从信息技术与课程整合的国内外研究背景出发，运用建构主义的教学理论，通过对辽河油田信息技术与中学地理教学整合现状的调查分析，发现存在的问题，对今后信息技术与课程整合的发展提出基本对策。