随着高等教育民主化进程的不断加速,学生也开始关注自身的各项权利,并将越来越多的注意力集中在参与学校管理的方面,这种现象引起了高校的重视,高校越来越关注学生各项权利,也逐步为学生参与管理提供更多的途径。研究生作为高校的成员之一,作为学生群体的组成部分,同样与参与高校的管理有着丝丝缕缕的关系。但是对于研究生而言,参与管理受到了许多因素的影响,从学校为研究生提供参与管理的途径方面看,尽管学校为研究生提供了一定的参与管理的途径,不过这些途径并不够完善,不能满足研究生参与管理的积极性。从参与管理的范围和内容方面来看,研究生参与的管理一般是比较基础的分类、整理等工作,研究生管理方面的权利范围较小,管理内容涉及的范围也比较小。从学校政策制度方面看,相关的政策制度不是很完善,缺乏对研究生参与管理提供的必要依据。从研究生自身来看,研究生对于参与管理的兴趣度不是很高,自身的权利意识、维权意识也比较淡薄,这一现象导致研究生参与管理的实际参与度不是很高,相对地也阻碍了参与管理这一民主化进程的发展,也削弱了高校民主化建设的发展。为促进研究生参与高校管理,要从高校和研究生这两个方面进行。学校方面应完善政策制度建设、完善研究生参与管理的各项机制、增加参与途径、扩大参与范围、培养研究生的管理能力从而提高研究生生活和学习质量。从研究生自身角度来看,要增强民主意识、转变态度、丰富专业知识、提高管理能力、合理规划时间等。因此,本文以BH大学研究生为案例,运用文献法、问卷调查法和访谈法等方式,分析高校研究生参与管理的现状、问题、原因及对策。希望通过此研究促进研究生参与高校管理。论文的主体内容分为四个部分:第一部分探究了研究生参与高校民主管理的理论依据。根据法学、政治学、经济学、管理学、心理学和教育学等六门学科的相关理论均可以证明,研究生应参与高校民主管理。第二部分分析了研究生参与高校民主管理的现状及问题。通过对BH大学研究生的问卷调查及访谈中发现,该校研究生参与管理存在以下问题:研究生参与管理的兴趣度不高,研究生参与管理的范围较窄,研究生参与管理的内容简单,研究生参与管理的途径较少,研究生参与管理的效果有待提高。通过对BH大学几名教授及院的访谈得知研究生参与管理主要受以下几方面因素影响:参与管理受到集体主义思维以及自上而下的管理制度影响,而且学校管理者与学生处于不同的群体,具有不同思维,因此管理意见有分歧且忽视了一些学生参与管理的诉求,而研究生管理方面的素质能力方面存在一定缺陷,研究生民主意识较弱,研究生缺乏参与管理的积极性。通过对BH大学现行政策规定的研究,了解到政策规定中所规定的研究生具备的权利,这就为提出解决办法打下基础。第三部分分析了影响研究生参与高校民主管理的主要原因。原因分别分为历史传统影响、政策法规因素的影响和研究生自身因素的影响三方面。第四部分对研究生参与高校民主管理给出了对策和建议。分别从学校和学生两方面入手。具体包括完善现有参与管理机制、健全研究生参与管理机制、增加机会、拓宽参与管理范围、减少冲突、鼓励参与、转变态度提升能力、合理规划业余时间、认真对待工作等。