青少年时期是人逐步适应社会生活,完成个人社会化的关键时期,而政治社会化是人的社会化的重要组成部分,它使人们具备国家、民族,民主等政治思想和观念,形成爱国主义精神和民族认同感,帮助民众实现对政治生活的有效参与,有利于社会主义民主政治的建设和国家的稳定,有利于社会的和谐与团结,有利于形成民族凝聚力和高度认同感。在我们国家,青少年的政治社会化就是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,使青少年具备社会主义道德观和价值观,提高对社会主义的认同感,并切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为青少年的终身发展奠定思想政治素质基础,为国家和民族沿着社会主义道路继续前进奠定思想政治基础。中学思想政治教育在中学生社会化尤其是政治社会化过程中至关重要。本文从当今中学思想政治教育在青少年政治社会化过程中的作用,以及其现状,存在的问题和不足等方面入手,运用马克思主义原理和教育学、社会学等原理,对“中学思想政治教育与青少年政治社会化”进行研究,以期对新时期运用思想政治教育手段进行青少年政治社会化提供一定的指导意义和帮助。本文分为五个主要部分:第一部分,中学思想政治教育与青少年政治社会化相关概念的界定。在借鉴他人对思想政治教育与青少年政治社会化相关概念研究成果的基础上,对思想政治教育与青少年政治社会化的概念进行进一步的厘定。使大家能够对中学思想政治教育与青少年政治社会化的概念和内涵以及青少年这个群体有一个明确的理解与认识。第二部分,青少年政治社会化的功能和途径。首先阐述了青少年政治社会化的功能。其次,阐述了青少年政治社会化的途径,包括家庭、学校、社会共同体和新闻媒体。四个方面缺一不可,互相协作,而学校在这其中占据最重要地位。第三部分,阐述了中学思想政治教育对青少年政治社会化的作用和必要性。学校是青少年政治社会化的主要场所,而中学思想政治教育是进行青少年政治社会化的主要途径和手段。所以中学思想政治教育对青少年政治社会化是非常重要的。第四部分,中学思想政治教育发挥青少年政治社会化功能的现状和成因。首先阐述了中学思想政治教育在青少年政治社会化中的成效及其主要问题。其次,对这些问题的成因进行了分析,包括教育主管部门和学校对青少年政治社会化的忽视、应试教育的不良影响、中学思想政治教育的内容和方法与现实脱节以及社会环境和人们思想观念的急剧变化。第五部分,增强中学思想政治教育在青少年政治社会化中的作用的策略。主要从提高教育主管部门和学校相关人员对思想政治教育在青少年政治社会化中作用的认识,加强校园文化建设,采取各种隐性措施和实践活动,帮助青少年实现政治社会化、改进中学思想政治教育方式,提高青少年政治社会化工作的实效性,在中学思想政治教育中重视青少年政治观念的培养、与家庭、社会共同体和大众传媒进行合作,改善青少年政治社会化的环境。