构建社会主义和谐社会,是关系中国特色社会主义事业成败的一项战略任务。和谐社会首先应是人际和谐的社会。从人格和谐到人际和谐到社会和谐,这是一个依次建构的过程。高校是社会的有机组成部分,高校自身的建设与发展、高校与所在社区和当地政府的关系,以及高校与我国经济社会发展是否相符等因素,直接波及社会目前乃至长久的和谐。高等教育是社会系统的重要组成部分,要为“和谐社会”构建服务。高等学校作为教育的一层组织,其教育的成败得失与学校教育环境中的人际关系高度相关。学校人际关系处理得好,关系和谐,学校就会“政通人和”,“校和万事兴”。和谐学校人际关系与良好的学校人际关系既有共同点,也有不同点。良好的学校人际关系通常指情感关系,和谐的学校人际关系是在组织关系基础上生成的人际关系。和谐的人际关系必然是一种良好的状态。本文在借鉴前人对和谐理论研究的基础上,通过对高校人际关系中的师生关系、干群关系,生生关系等关系中失谐现象的成因分析,明确高校目前存在的不和谐因素,并对和谐高校应具备的特征进行了理论分析,进而对构建和谐高校的途径进行思考,提出加强校园文化环境建设,构筑高校和谐氛围,更新教育管理信念,扩大沟通渠道培育理解宽容素养,加强民主治校,完善制度与机制建,促进校外与校内的互动协调,从而达成和谐高校的目标。