知识管理(Knowledge Management, KM)作为知识经济时代背景下企业、科研院所、高校等各类社会组织机构自主创新管理模式的先进代表早已在国外得到普遍的认可和应用，并创造了显著的经济效益和社会效益。论文针对国内高校职业技术教育的现状及特点，重点探讨了知识管理在具体研究应用中若干基本思路和方法。论文选择了广东技术师范学院所属的广东工业实训中心为研究对象，以分析和解决组织知识管理实际问题为目标，运用知识管理的思想和方法对组织知识管理在实践中的应用进行了分析、归纳和总结。论文从组织知识管理规划着眼，针对具体研究对象，给出了组织知识管理结构，并运用SWOT的方法分析了组织知识管理现状中的优劣所在，进而明确了知识供给及知识需求间存在的知识管理缺陷。并在决策树分析方法的基础上，构建了组织知识树度量模型及实训中心知识度量模型，通过运用对组织原始统计数据求解，初步得出了研究对象总体知识存量，以及对模型中尚待完善之处的思考。通过分析组织业务特点，找到了弥补知识管理缺陷的方法——创建学习型组织。进而提出了组织学习模型及学习型组织结构模型；同时，论文从价值链的观点分析了组织在知识管理过程中知识资本链的构成，阐明了组织知识管理中知识的价值所在。另外，论文也介绍了知识型组织特点及国内知识管理认识的误区等内容，并对高校职业技术教育提出了若干建议。