在全球经济一体化的发展浪潮下,知识经济得到了蓬勃发展,现阶段,世界经济已经呈现出由劳动密集型向知识、技术密集型为主导的转变。人才成为区域发展的重要支撑,加快高层次人才的培养也成为促进区域发展的重要举措之一。而与此同时,从我国的发展实际来看,自改革开放以来,虽然我国经济保持了长期高速增长,但是,东西部地区之间的不断扩大发展差距已成为我国未来发展中亟待解决的问题之一。在上述研究背景下,通过研判高等教育与经济增长之间的互动关系,设计西部地区高等教育发展与经济增长的协调发展机制与实现路径,是一个具有较高理论价值和现实意义的问题,而这也正是本文研究的出发点。本文以西部高等教育与区域经济协调发展研究为题进行研究,共分为八个章节,主要研究了以下几方面的问题：第一,高等教育与区域经济协调发展的文献述评。首先以纵向时间演进为序,对国内外关于高等教育与经济增长相关研究的历史演进历程进行回顾和总结；其次以横向观点对比的视角,对高等教育与区域经济协调发展的相关机理进行分析,从互动机理、实证分析以及实现机制等层面对高等教育与区域经济协调发展之间关系的相关研究进行综述。第二,高等教育与区域经济协调发展的理论机理分析。本部分结合耗散结构的相关理论,在对高等教育发展的自身特点,从外在条件、内在驱动以及演化机制单个层面构建了落后地区高等教育推动区域经济协调发展的理论研究框架。第三,西部高等教育与区域经济协调发展的统计性分析。首先从纵向演进以及横向对比两个层面对西部高等教育的发展现状及趋势进行统计性分析；其次在构建模型的基础上对现阶段我国区域经济协调发展的现状进行测度分析；再次对西部高等教育发展与区域经济协调发展的现状进行统计性分析。第四,西部高等教育与区域经济协调发展的实证分析。本部分在分别对高等教育与区域经济协调发展水平进行测度的基础上,通过构建向量自回归模型对他们之间的相关关系进行了实证研究。第五,西部高等教育与区域经济协调发展的差异研究。本部分基于投入——产出的研究范式,首先从规模、结构、投入机制等层面对西部高等教育的投入层面进行分析,进而研究其自身发展中的困境；其次从人力资本以及科技成果两方面分析西部高等教育与区域经济协调发展的外部关联层面的困境。第六,西部高等教育与区域经济协调发展的政策建议。结合本文的理论研究框架,不仅从自身发展和外部关联两个层面设计了西部高等教育的发展机制,而且从演化机制的视角下,从宏观、中观以及微观三个层面设计了西部高等教育发展推动区域经济协调发展的政策建议。本文的创新点在于,一是分析视角的创新,本文突破了传统研究中,拘泥于实证数据与统计分析的研究,而从根源入手,通过对事物的本质特点出发,分析外部现象中所存在的问题,相对于传统的高等教育发展水平相关研究而言,具有一定的创新性；二是研究方法的创新,本文将静态分析方法与动态分析方法相结合,将时间和空间相结合,从而使本文的研究结论具有较强的实践性和可操作性；三是研究观点的创新,本文基于新的研究视角,并借助创新的研究方法,从而可能将出一些具有创新性的观点,进而设计了具有针对性的政策建议。本文综合运用区域经济学、发展经济学、政治经济学、教育经济学等学科理论,以西部地区高等教育推动区域经济协调发展为研究对象,通过外部环境、内在机理、发展动力、互动机制等方面的研究,在构建系统化模型的基础上,设计高等教育推动区域经济协调发展实现机制,以期寻找到一条切实可行、科学高效的以西部高等教育为手段推动区域经济协调发展之路,以实现我国落后地区的跨越式发展和发达地区的可持续发展。