本论文以部编本、人教版、北师大版、苏教版、沪教版五种小学语文教科书中的现当代游记课文为研究对象,探讨小学语文教科书中现当代游记课文中的选编与教学,以期为现当代游记的教学提供借鉴及启示。本论文包括五个部分:绪论部分主要介绍了选题背景、研究现状、研究方法及概念界定。第一章主要从现当代游记选编入小学语文教科书的理论依据和选编入小学语文教科书中现当代游记的文体特征说起,揭示了现当代游记与小学语文教科书的关系。第二章主要是以新世纪以来五种小学语文教科书中的现当代游记课文为研究对象,从选编统计、选编特点、选编得失以及选编建议四个方面来阐述。第三章以湖南省汨罗市大众小学中的师生为研究对象,结合一线语文课堂中现当代游记教学的现状,并根据学生调查问卷和教师访谈结果,从课文类型、学段区分、教学方法等方面提出一系列教学建议。结语部分,从选编和教学的角度出发对新世纪以来五种小学语文教科书中的现当代游记课文进行简要总结。本论文的研究成果是基于新世纪以来五种小学语文教科书中的现当代游记课文和大众小学的现当代游记课堂,研究结论能对现今一线语文现当代游记课堂提供一定的理论参考和实践借鉴价值。现当代游记的教学离不开一线语文教师对课文内容和学生学情的深耕细作,在现当代游记研究领域内教学理论和教学方法的创新方面仍旧存在较大的研究空间。