随着创业活动的价值被更多的人所深刻认知,创业教育也逐渐受到各国政府,高等院校的重视。而关于创业教育的具体影响及其影响机制的研究也渐渐成为了学术界相关研究领域的重要议题。大量的研究表明,创业教育能够对学员的创业意愿和创业行为产生显著影响。本研究首先通过文献综述对目前国内外关于创业教育具体影响及社会资本在创业活动中具体作用的相关研究进行了总结梳理。但是,作者发现一些前人的研究在严谨性存在不足,导致这些研究往往会夸大或低估创业教育具体影响。此外,很少有研究从社会资本的视角探究创业教育的具体作用。在此基础之上,本研究以浙江大学创新与创业管理强化班所提供的准自然实验样本为研究对象,深入探讨本科阶段的创业教育是否会对学员的创业率和创业成就产生显著影响,并进一步探究了创业相关社会资本在这其中所起到的中介效用。研究结果显示:(1)本科阶段的创业教育的确能够帮助学员提高创业率。(2)本科阶段的创业教育也能帮助学员在创业后获得更高的创业成就。(3)创业相关社会资本在创业教育对创业成就的影响过程中起到了部分中介的作用。(4)本科阶段的创业教育可以通过提高学员中心性和结构洞两个结构维度的社会资本来提高学员创业后的创业成就。(5)虽然创业教育能帮助学员在项目校友中找到创业合伙人,但是过度依赖于项目校友关系这一关系维度的社会资本会限制创业者的创业成就。本文通过理论梳理和实证研究,阐述了本科阶段的创业教育对学员创业率和创业成就的具体影响,并验证了创业相关社会资本的中介作用。这一方面完善了创业教育具体影响相关研究,并丰富社会资本的相关理论。另一方面,本研究的相关结论也可以为中国政府、各高等院校和对创业具有强烈兴趣的大学生提供理论指导和实践建议。