由于新课程改革在全国范围的推广与实行,需要更多有创意有新意的课程资源。因此,开发富于怎样的课程资源、如何开发课程资源,逐渐成为了越来越多教师的思索的问题。坭兴陶是中国四大名陶之一,也是钦州地区重要的民间美术资源,对其进行开发与利用是符合新课改要求同时也符合中小学生兴趣的。然而由于各种历史原因,目前国家对其重视还不够,作为坭兴陶的诞生地钦州有责任承载起传承发扬坭兴陶艺术的使命,而最好的方法就是从中小学抓起,让坭兴陶走进课堂,融入日常生活。目前,坭兴陶艺术在钦州地区的小学,开展情况良好,市区有将近四成的小学成立了坭兴陶工作室,而中学的情况就差得多。笔者所在的钦州市第二中学是广西示范性高中,向来重视高考成绩较少发展艺术。本文将主要从钦州坭兴陶的起源出发,进而探讨钦州现存民间美术资源开发利用的状况,以及高中开设坭兴陶课程的意义与具体措施,并给出课程案例,总结反思,旨在培养与提升学生的综合文化素养,促进全面人格的养成,以及实现继承和发展民间地域美术的目的,同时也有利于笔者所在的学校更好地进行坭兴陶课程的开发。