毛泽东学习思想是毛泽东思想的有机组成部分,是毛泽东思想中关于学习理论的研究和阐发,它既包含了毛泽东学习经历的自身感受,又有对马克思列宁主义学习理论的继承和发展。从学理层面而言,毛泽东的学习思想就是他一生不断学习和实践经验的总结,也是毛泽东坚持理论联系实际的思想的升华。毛泽东生于灾难深重的旧中国,传统文化中“天下兴亡,匹夫有责”的担当意识培养了他救国救民的道德情怀,这是他学习的最终和最高的目的。为此,他不断追求新知,从私塾到新学堂,从传统文化到马列主义,他都积极地吸取其中的精华,作为他改造世界的工具。毛泽东在他一生勤奋学习中,总结和提炼了诸如实事求是、活学活用、理论联系实际等学风,不仅对党的建设有重要的指导意义,而且对于普通的社会大众在学习问题上也有极大地促进作用。本文从以下五个章节对毛泽东学习思想进行研究:第1章是本文的绪论,集中介绍了本文选题的缘起意义,毛泽东的学习思想是他一生不断学习累积的过程,也是对马列主义学习思想不断发展的过程,国内外学术界对此进行了细致而深入的研究,这成为本文研究的基础,在思路与方法上,本文在毛泽东学习思想形成发展的过程中来探究它的时代意义以及对建设学习型政党的意义,本文坚持历史与现实辩证统一的逻辑方法,力争史论结合,分析中允。第2章论述毛泽东学习历程的发展过程,学习的目的在于改造世界,这就规定了毛泽东的学习思想是活学活用,学以致用,反映在他学习思想方面就是他学习内容的广泛性和灵活性,在方法上他以马列主义的方法为指导,提升了学习的效率,对我国的革命和建设起到了重要的指导作用。第3章是毛泽东学习思想的主要内容,毛泽东学习思想内容丰富,毛泽东学习思想目的明确,那就是要学以致用,改造社会。为此他提出在理论上要增强马列主义的理论学习;主张要学习自己民族的历史文化传统,从而更清晰地认识国情;此外还要学习促进人类进步的科学文化知识,为的是更好地建设自己的国家;为此就需要坚持理论联系实际与继承和批判相结合的学习方法。第4章毛泽东学习思想一个重要的内涵就是重视学习,毛泽东把学习视作是人生最为重要的一项内容,这是因为人们只有通过学习才能了解过去,才能改造当下,把握未来。进入新世纪以来,我们党坚持学习的理论品质,适时提出构建学习型政党和学习型社会的主张,正是对毛泽东学习思想的继承和弘扬,显示了我们党坚持与时俱进的学风党风建设,为实现中华民族的伟大复兴提供了思想上巨大的保证。最后是结论部分,本文认为毛泽东的学习思想是他在探索救国救民道路的实践中产生和发展起来的,在学习态度上他主张谦虚,在学习内容上要广泛,在学习形式上要灵活,在学习目的上要学以致用,这些光辉的思想,至今仍对我们有重大的现实意义。总之,本文通过对毛泽东学习思想的产生与形成、主要内容和它对当代社会的价值三个方面进行探析,客观地展示了毛泽东思想形成的过程及其理论品质,从中可以发现学习不仅对一个人而言是获取生存技能和知识的必由之路,而且对于一个国家、一个民族和一个政党都具有十分重要的作用。继承和发扬毛泽东的学习思想,就是要认真领会毛泽东学习思想的精神实质——注重实践,这是由马克思主义哲学物质第一性所规定的,也只有这样才能永葆中国共产党作为无产阶级政党的本色。