声乐教学在师范音乐教学中占有特别重要的地位,师范声乐教学的目的是通过系统的歌唱发声呼吸训练,树立正确的声音观念,培养良好的歌唱习惯,使学生具备演唱中外歌曲,歌剧选曲及创作歌曲的能力,从而在将来的中小学音乐课教学中,能声情并茂的范唱使学生体验到歌唱艺术的美。随着新时期对音乐教育的不断深化改革,我国音乐教育事业出现了崭新的局面,师范音乐教育作为教育改革中必不可少的一部分,在各个方面诸如招生规模、课程改革、学科建设、教学管理、科学研究、师资培养、器材设备、教材建设等等也随着改革的不断深化而有了较大的发展。目前唐山师范学院音乐系声乐教育不符合社会快速发展的要求,主要反映在声乐教学体系不合理,一直在沿用专业音乐院校的教学模式,忽视了师范类院校要有师范性这一特点,从而导致我院音乐系的声乐教育出现种种不良现象。本文试图从宏观的教育观出发,在对唐山师范学院音乐教育专业声乐教学历史与现状进行研究分析之后,着重分析了在大的音乐教育改革背景下,唐山师范学院音教专业声乐教学改革采取的实施办法,并以此为契机,希望能够为高师声乐教改提供出一些新的方法,为声乐教学改革做出新的贡献。