高职院校作为我国高等教育中一支重要的新生力量,承担着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才和高素质劳动者的历史使命。高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其职业道德水平在很大程度上影响了从业人员队伍的整体职业道德水平。经济的发展和社会的进步对人的素质要求愈益提高,不仅对专业技能的要求越来越高,同时对人的道德素质的要求,尤其是职业道德素质的要求越来越高。然而,诸多消极因素对高职学生形成良好的职业道德造成了较大负面影响,高职学生身上表现出来的职业道德素质状况令人堪忧,因此,我们必须加强高职院校学生的职业道德教育,最为重要的是培养学生的岗位意识。本文旨在通过对我国高职院校学生职业道德教育和岗位意识培养状况的调查和研究,针对高职院校岗位意识培养中存在的问题,提出加强高职院校岗位意识培养的方法与路径。内容包括对职业道德的定义和职业道德教育的内涵进行界定和阐述；并通过阐明职业道德教育的内涵来说明加强岗位意识的培养是高职院校职业道德教育的应有之义；进而通过问卷调查所得的目前高职院校学生岗位意识的现状和存在的突出问题,分析产生这些问题的原因；最后针对高职院校岗位意识中存在的问题,提出高职院校加强岗位意识培养的方法和策略。