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目的通过建立心理应激以及模拟心理训练的动物试验模型,探讨心理训练对心理应激大鼠血清蛋白质表达谱的影响,评价心理训练效果。方法将32只雄性Wister大鼠随机分为心理训练组、心理应激组、对照组以及应激源组,分笼饲养;采用大鼠旁观电击模型,对应激源组的大鼠进行间歇性足底电击刺激,心理应激组大鼠不受电击,通过视觉、听觉、以及嗅觉系统接收应激源组信息,引起心理应激;心理训练组大鼠放入心理训练网状通道中进行训练,同时接受心理应激;对照组大鼠单独喂养,不接受任何处理;实验每天上午进行一次,持续两周。实验结束后心理应激组、心理训练组以及对照组大鼠心脏采血,分离血清后利用SELDI- TOF-MS芯片技术检测各样本蛋白表达谱的变化特点,将血清与金属亲和表面( IMAC3)芯片结合,用蛋白芯片仪读取数据并进行软件分析。结果①方差分析结果显示心理应激组、心理训练组以及对照组大鼠血清样本在质荷比7820.51、8870.18、6860.85、8625.13、11413.91Da五处蛋白质相对含量有显著差异(P<0.05);②与对照组相比,心理应激组中质荷比为8870.18、6860.85、8625.13、11413.91Da四处蛋白质表达显著降低(P<0.05);心理训练组中质荷比为7820.51Da蛋白质表达显著升高(P<0.05),其余四个靶蛋白表达谱无明显改变;③与心理应激组相比,心理训练组五种蛋白质表达均上调,其中质荷比6860.85、7820.51、11413.91Da三处蛋白质相对含量有显著差异(P<0.05)。结论①心理应激可引起血清中蛋白质表达谱发生变化,心理应激组四种蛋白质表达均下调,表明应激后此蛋白表达被抑制,提示实验发现的差异蛋白能成为监测应激强度的生物标志物。②心理训练使应激后低表达的蛋白质明显上调,表明心理训练能够提高机体对心理应激的适应能力。心理应激后质荷比7820.51Da处蛋白质相对含量与正常大鼠比较无显著差异,而心理训练后该蛋白表达却显著升高,可推测心理训练作用增强了该蛋白表达,从而增强机体对抗应激能力。