高技能人才队伍建设的状况,不仅关系到我国产品生产的质量,更关系到我国在国际上的竞争力和未来发展潜力。加强高技能人才队伍建设,造就一批具有精益求精的职业态度和工匠精神的高技能人才,是产业转型升级的迫切要求,也是当前践行“中国制造2025”战略和实现制造强国的客观需求。因此,了解和掌握高技能人才队伍建设的成效及影响因素,有利于针对高技能人才队伍建设过程中遇到的实际问题提出可行的对策建议,具有较强的现实意义。本文在总结以往研究的基础上,结合理论分析、实证调查和数据分析,主要取得了以下成果。首先从技能和技能要素入手,从技术哲学、职业教育学和心理学三个研究视角对技能概念进行解析,并提炼出高技能是由知识、技巧和创造力的三大要素组成的。在此基础上,对以往高技能人才概念和特征的相关研究进行总结,定义了本文高技能人才概念的内涵和外延。其次,以宁波市为例,基于人才产业链的视角从培养体系、考核评价、评选表彰三个方面对宁波市高技能人才队伍建设的主要做法进行梳理,并从战略定位、操作方式、资金投入和法制建设四个层面总结建设的基本经验。再次,根据“任务—周边”绩效评价理论和卢卡斯的人力资本形成和积累的相关理论,从高技能人才数量、人才结构、人才质量和人才队伍建设过程中对周边环境的影响四个方面,编制了包含12项指标内容的高技能人才队伍建设成效测评量表,并从职业教育、在职培训和“干中学”三个维度出发,同样编制了包含20项指标内容的高技能人才队伍建设成效影响因素测评量表,按照问卷设计的程序和方法,采用李克特七点量表法,设计了“高技能人才队伍建设成效及影响因素”测评问卷,对宁波市与技能人才相关的职业(技工)院校、企业和政府进行实证调查。最后,以回收的190份有效问卷作为数据来源,对高技能人才队伍建设成效和影响因素指标分别进行描述性统计分析,并对两者的关系进行相关和回归分析,结果显示,六个变量与建设总成效之间都存在显著的正相关关系,但只有四个变量最终进入回归方程,其中,影响强度最大的是企业培训机制,较小的是院校办学条件。最后,结合实证分析中反映的一些问题和高技能人才建设的实际情况,从院校办学体制、企业培训制度、名师带徒制度和人才成长环境四个方面提出了解决对策,为高技能人才队伍建设指明方向。