随着人类的进步,化学给我们的生产生活带来了莫大便利的同时也给环境造成了巨大的污染,绿色化学的理念越来越受到人们的重视。随着人们对于绿色化学研究的不断深入,如何将绿色化学的理念与化学教育相结合也成为教育界共同研究的课题,而将绿色化学理念应用于化学实验教学中,实现化学实验的绿色化,是实施绿色化学教育的有效途径。所以,本文选择了高中化学实验教学绿色化的研究作为研究课题,具有一定的理论和现实意义。本文主要采用了文献法、调查法、实验法等研究方法。首先对绿色化学、绿色化学教育和绿色化学实验等相关概念进行了界定,明确了实验绿色化的原则,为研究奠定了重要的理论基础,通过对《普通化学高中课程标准》中对应绿色化学要求的部分作了分析,为本研究提供实施依据,然后依据化学实验用品绿色化的原则对现行人教版高中化学《必修1》、《必修2》中实验内容的分析和归类,指出其中存在的问题,并通过调查问卷和访谈等形式对高中化学实验教学现状进行了分析,最后,结合具体的案例阐述了在教育教学实践中如何进行化学实验绿色化教育,并取得了一定的实践效果。本研究正是希望通过对化学实验的绿色化教学的研究,在教师中间普及绿色化学的知识,使传教者在教育教学中渗透绿色化学思想,同时让学生知道什么是绿色化学,在化学实验和综合实践活动中培养学生的绿色化学意识和可持续发展的观念,并通过学生的主动思考和实践,获得开发和创新绿色化学实验的方法和能力。