建构主义(Constructivism)是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论,它既是一种认知理论,又是一种学习哲学。以建构主义理论为指导的教育教学改革已逐渐成为国际教育界的发展趋势。鉴于此,对传统教育进行反思,借鉴发达国家先进教学理论和方法,不断深化教学改革,已是我国教育培养综合素质人才面临的重要问题。本文以建构主义理论为主要理论基础,将建构主义三种教学模式(项目研究模式、问题解决模式、情景教学模式)应用于旅游管理专业的教学中,以期对旅游管理专业的教学改革贡献微薄之力。本文共分以下五个章节加以论述:第一章,引言。探讨了本文的研究背景、研究意义、研究现状、研究框架与研究方法。第二章,建构主义教学模式的理论研究。论述了建构主义教学理论的渊源与发展,教育领域中建构主义的兴起,并探讨了建构主义教学理论、建构主义教学模式的内涵。最后介绍了四种类型的建构主义教学模式。第三章,建构主义教学模式应用于旅游管理专业的理论分析。结合旅游专业的特点,分析了建构主义教学模式应用于旅游管理专业教学中的必要性和可行性。第四章,建构主义教学模式在旅游管理专业教学中的应用研究。探讨了三种建构主义教学模式及项目研究模式、问题解决模式、情景教学模式的内涵、在旅游管理专业教学中的具体应用及在应用中应该注意的问题。第五章,结束语。总结了本文主要内容及观点,以及研究的不足和以后有待解决的问题。