20世纪80年代以来,我国高等教育开始大规模扩张,并逐渐迈入大众化阶段。在这一过程中,社会分层作为不可避免的因素对高等教育产生了各种现实层面的影响。高等教育对于普通大众来说不再是一种稀缺资源,但是优质高等教育对他们来说仍属于稀缺资源,如何在社会分层背景下更合理的分配这一资源始终是众多人关注的话题。研究甘肃五所高校不同社会阶层子女高等教育入学机会状况、在校学习与生活状况、毕业后就业期望状况存在的差异,以最终缩小不同阶层大学生高等教育机会的差异是本研究希望有所贡献的地方。本研究通过“不同社会阶层子女高等教育机会差异”问卷对甘肃省五所高校500名学生的高等教育机会状况的调查,采用陆学艺先生的“十大社会阶层”理论,首先说明了甘肃五所高校中十大阶层子女的总体情况,然后通过数据分析研究不同阶层大学生在高等教育入学机会、就读专业、学习与社会活动、就业期望上的差异。研究结果如下：(1)不同社会阶层子女高等教育入学机会存在差异,表现为：不同阶层子女进入的高校类型不同,优势阶层子女在重点高校的比例远超过中低阶层子女；不同阶层子女就读专业也有差异,“国家与社会管理者”、“技术人员”、“私营企业主”、“个体工商户”等属于中上社会阶层的子女在就读专业上存在明显的优势。(2)在高校学习与社会活动中,不同社会阶层子女在其政治面貌以及担任学生干部方面存在差异；在参与社团活动与奖学金获得的整体上,不同阶层子女不存在差异,但在奖学金获得的级别和参加社团的类型上,不同阶层大学生之间还是有差异的。(3)在不同阶层子女的就业期望上,不同社会阶层子女对工作单位性质的期望、对职业稳定性的期望、对工作地及工作地区的期望、期望的求职途径等方面均不存在显著性差异。但不同社会阶层子女对月工作收入的期望存在差异,表现为优势阶层子女对月工资区间的期望值明显高于低阶层子女,“国家与社会管理者”、“经理人员”和“专业技术人员”阶层子女无人选择期望月收入在1000-2000元这个区间。