近年来，随着高等院校的不断扩招，高校毕业生数量呈现大幅度增长趋势。大学生就业压力不断增大，高校毕业生待业现象产生逐年上升的趋势。如何解决高校毕业生的就业问题，是当前我国高等教育的重要议题。实践证明，积极推动大学生创业是有效解决大学生就业，进一步推动我国创新型经济社会建设的有效途径，创业教育是推进大学生创业的关键环节之一。合肥工业大学是教育部直属高校，学校创建于1945年，现为国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势学科创新平台建设高校。近年来，合肥工业大学把创新创业教育作为教育、教学改革的重要内容，但是由于我国整体创业教育起步晚，对创业教育的认识不足，重视程度不够等诸多原因，合肥工业大学的创业教育水平依旧相对薄弱，大学生创业教育仍是当前阻碍大学生创业的瓶颈所在。在此背景下，积极推动大学生创业教育显得尤为重要。　　本文围绕大学生创业教育这个主题展开:首先从合肥工业大学创业教育的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法以及本文的创新点与不足这五个维度切入;第二部分对创业教育的相关理论进行了梳理，包括创业教育的内涵、创业教育的内容以及大学生创业教育的价值;第三部分归纳了当前合肥工业大学创业教育的发展与现状，主要从合肥工业大学创业教育的发展历程、合肥工业大学创业教育的发展成就、合肥工业大学创业教育的主要问题以及原因解析四个方面进行陈述;第四部分梳理了国外两个具有先进创业教育经验的高校的创业教育做法，即美国斯坦福大学和英国剑桥大学，并指出其对推动合肥工业大学创业教育的启示;最后一部分是全文的重点，从明晰大学生创业教育的原则、重构大学生创业教育的内容、优化大学生创业教育模式三个方面，对合肥工业大学进一步发展大学生创业教育的策略进行了探索。　　对大学生创业教育进行深入研究，是高等教育领域深刻实践科学发展观的必然要求;开展广泛且有效的大学生创业教育是缓解目前激烈就业竞争形势的重要手段，也是进一步建设创新创业型国家的有效途径。