小学美术课堂是对学生进行美育的重要途径,其关键在于提高学生的学习兴趣,培养学生的想象力、创造力具有重要作用。《义务教育美术课程标准》在“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”这四个方面,设定了学习目标。水彩画属于“造型·表现”类课程,利用水彩画创作的绘本凭借优美的图画、丰富的细节、生动的线条变化、严谨的构图比例、简洁的语言文字,更好的激发学生绘画创作欲望,对提高小学生的美术学习兴趣发挥越来越重要的作用。通过对小学生的学情分析和理解能力上来看,将水彩画和绘本相结合运用到小学美术教育中利于学生掌握,使学生都能积极主动的参与到课堂中,体验水彩材料和绘本创作带来的乐趣。本文从五个方面对小学美术课堂中水彩绘本的运用进行研究,第一部分从水彩绘本的特点及定义两方面进行论述;第二部分从五个方面介绍水彩绘本在小学美术课堂教学中的意义;第三部分阐述了水彩绘本的内容设计与开展策略;第四部分基于笔者在小学中进行了实际教学,探索了水彩绘本在美术课堂中的具体应用与方法,在教学实践中总结经验进行反思,以及相关应对策略。第五部分总结了水彩绘本在教学中的应用,并对未来进行展望。本文对水彩绘本创作引入小学美术课堂起到一定的参考意义,为美育新课标“以提高学生审美和人文素养为目标”,和“增强学生想象力和创作力”有着积极的促进作用。