随着新高考模式在浙江省范围内施行,高考改革背景下的高中教学研究成为人们关注的热点。高中教学方法是高中教学活动开展的手段,影响到教学实践活动的有效性。对新高考制度对高中地理教学方法的影响进行研究,符合课程改革对学生能力培养的需要,也是地理教学发展的需要。本文主要运用文献综述法、调查统计法、分析比较法等方法,对新高考制度下高中教学产生的相应变化进行调查分析,并根据试题考查类型分析得出新高考模式对高中地理教学方法提出了能力培养、自主学习的要求。目前高中地理运用的教学方法存在着教学方法单一、课堂教学安排不合理、自主学习引导不充分等问题,所以本文对如何改善地理教学方法进行了探讨。最后,以湘教版必修Ⅰ为例,设计了与《气压带、风带的分布和移动》相关的教学案例,以充分体现新高考制度对于教学的能力及自主性要求。