本文以平面构成艺术在花球舞蹈啦啦操队形设计中的应用为研究对象,以福建省第十五届运动会啦啦操比赛中进入决赛的甲、乙、丙三个组别的花球啦啦操自选动作共15套比赛录像为研究实例,对全国啦啦操专家、舞蹈啦啦操教练员为调查对象,本文采用文献资料法、录像观察法、案例分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,运用点、线、面的构成方法,着重从平面构成的角度,较全面的对花球舞蹈啦啦操队形设计进行较详细分析,提出平面构成要素以及平面构成基本形式与花球舞蹈啦啦操队形设计应用的方法,旨在以平面构成要素——点、线、面进行队形设计,使比赛场地得到更充分有效的利用,并以平面构成基本形式进行队形设计,使成套动作队形变化更具有视觉艺术效果。研究结果如下：1.队形设计的多样性、合理性、流动性以及艺术性是花球舞蹈啦啦操成套动作编排的重要原则,队形变化与否直接影响啦啦操成套动作的视觉效果。成套动作中所要体现多样性、巧妙性、流动性应结合平面构成形式美法则,利用平面构成要素——点、线、面变化形成独特且具有艺术感的视觉冲击力,使队形的流动更加丰富多样,以此吸引裁判与观众的眼球。2.队形的种类、啦啦操手位动作、比赛场地的二维和三维空间是花球舞蹈啦啦操队形设计的基本要素,平面构成艺术把各种互不相关的图形因素、手位动作,并根据比赛场地的二维和三维空间,按照平面构成的重复、渐变、对比、发射、特异等形式的组合,产生强烈的视觉冲击力,创造出具有秩序美、韵律美、跃动美、和谐美的视觉艺术效果。3.平面构成元素在花球舞蹈啦啦操队形设计中的应用：运用点的位置关系合理使用比赛场地；利用差点构成表现空间层次感；利用线与面结合变化体现队形流动性。4.平面构成形式在花球舞蹈啦啦操队形设计中的应用：运用重复构成来塑造空间一致性；辅以渐变构成增加成套动作画面的韵律感；利用发射构成增强视觉冲击力；以对比构成增加成套动作的跃动感；辅以特异构成形成视觉中心。5.平面构成艺术对花球舞蹈啦啦操队形设计的重要性：平面构成艺术有助于提高教练员的审美能力和创新能力；能够作为花球舞蹈啦啦操队形设计的依据；有助于体现花球舞蹈啦啦操队形变化的效果；有助于提高和完善花球舞蹈啦啦操队形设计。6.平面构成基本要素对花球舞蹈啦啦操队形设计的作用：点的位置变化决定比赛场地的使用效果,等点构成体现队形空间的秩序感,差点构成表现队形空间层次感；直线形体现成套动作力量速度感,曲线形体现成套动作流动跳跃感,线的流动方向决定成套动作的视觉印象：面的轮廓特征影响队形的视知觉感受,面的量感决定队形视觉地位。7.在花球舞蹈啦啦操队形设计中有意识的根据平面构成的重复、渐变、发射、对比、特异等形式规律,对点线面进行合理的组合与创造,能充分展现队形变化的秩序美、韵律感、跃动感以及强烈的的视觉冲击力,同时在队形变化中形成视觉中心成为赛场的焦点。8.教练员将平面构成艺术应用于花球舞蹈啦啦操队形设计现状的分析：教练员对平面构成艺术有所了解,并能够将其运用于花球舞蹈啦啦操队形设计中。目前在花球舞蹈啦啦操队形设计中,大部分教练员能初步运用点线面元素的特点对花球舞蹈啦啦操的队形形态进行设计,但不能合理利有效的利用平面构成基本形式和形式美法则来设计具有震撼视觉效果的队形,因此教练员对于平面构成的认识还有待深入。9.专家对平面构成艺术在花球舞蹈啦啦操队形设计中应用的评价：(1)教练员在进行队形构思时应以点、线、面为主,根据比赛人数进行平面设计绘图；(2)教练员应重视平面构成艺术在花球舞蹈啦啦操队形设计中的应用,通过对平面构成理论的的学习及应用,提高教练员审美能力和创新能力；体现花球舞蹈啦啦操队形变化效果,改进和完善花球舞蹈啦啦操的队形设计；(3)教练员进行队形设计在遵循形式美法则的同时,要更加注重对比与调和形式美的运用,突出表现花球舞蹈啦啦操的跃动感。10.福建省第十五届运动会啦啦操比赛中花球舞蹈啦啦操成套动作队形设计实证分析：(1)参赛队伍成套动作对线与面的运用数量丰富,但运用类型不均衡。队形设计对于线与面的运用主要集中在直线和直线轮廓的面,如斜线、水平线、垂直线、三角形等,对于曲线和曲线轮廓的面运用较少,如此便不能够有效提升队形变化的流畅性,无法为运动员的位置变化提供有利的空间条件。(2)参赛队伍成套队形变化对比构成形式与渐变构成形式选用较多,使队形变化形式丰富多样,充分体现队形变化的韵律美和跃动感,但特异构成与发射构成选用较少,使队形变化缺少视觉中心点与视觉冲击力并带来视觉疲劳,无法形成视觉上的焦点来吸引裁判与观众的眼球。(3)参赛队伍的队形变化中运用了大量平面构成艺术理论的点、线、面、元素,但是却忽略了在利用点、线、面时应考虑到视觉强度整体布局,把握队形变化呈现的视觉冲击力的强弱程度。(4)对目前花球舞蹈啦啦操队形设计存在的问题主要有以下几点：队形变化视觉冲击力较弱；队形变化缺乏流动性；队形缺少层次变化；队形的场地空间使用不充分：队形类型使用不均衡。