江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)树种规划初步研究

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gebilangzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在环境污染越来越严重的今天,人们对环境质量要求越来越高,生态功能被越来越强调,生态城市建设已经成为时代的主题。园林树种作为城市绿化的主体部分,是城市软质景观的重要组成部分,同时也是唯一有生命的物质基础,代表着一个地区的特色,所以对树种的应用和规划不仅关系到城市绿化的景观效果,同时还关系到城市绿化景观的生态功能。江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)地处长江沿岸,属于北亚热带落叶常绿阔叶混交林地带,地带性植物物种较为丰富。近年来江苏省园林绿化事业发展迅速,园林绿化树种种类越来越丰富,但是由于缺乏园林绿化树种规划,现有城市树种规划没有完善的资料,绿化中存在绿化形式单调、缺乏城市景观特色、树种应用不合理等诸多问题。针对这些存在问题,本文在生态功能的基对上对江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)做树种规划研究。在引种驯化理论、生境因子分析法、污染生态学、植物群落学、景观生态学、生物多样性保护等理论的指导下,选择出适合江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区生长的树种。这类树种要能适应该区域的自然环境条件,有效改善城市生态环境、维持城市生态平衡、体现城市景观多样性等多方面的要求。主要从以下几个方面进行了研究和阐述。1.研究了国内和国外树种规划现状及其进展,对江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)的树种规划的意义进行分析。2.从地理位置、地质地貌条件、气候条件、土壤条件、水文条件、自然植被资源等方面对江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)的基本概况进行了论述,以便更好地进行该区域树种规划。3.阐述了江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)基于生态习性的树种规划、基于抗污染适应能力的树种规划、基于生物多样性保护功能的树种规划,为不同类型绿地的树种选择提供参考。4.总结出江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)城市园林绿化树种应用存在问题并提出相关解决对策。5.通过研究分析,提出了裸子植物与被子植物比例、常绿树种与落叶树种的比例、乔木与灌木的比例的建议,以及推荐了该区的基调树种、骨干树种和一般树种的种类。6.对文章进行总结与讨论,在较为全面地了解江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)树种种类的基础上,掌握了江苏省苏南长三角平原、丘陵城镇区(D区)现有绿化树种的应用情况,做出讨论,并提出未来的发展方向。
其他文献
针对我国农村偏远地区经济基础薄弱,人们环保意识淡薄,居民生活污水乱排放等特点,文章介绍了一种源于日本的一体化污水处理装置净化槽,对其工艺原理、处理流程、处理特点及其
根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学教学与科研案例、科研实践相结合,增强药物化学课程的系统性与趣味性,提高教育教学质量。通过课程教学模式的改革,激发学生的学习
物理是一门自然学科,以力学、光学、电学、热学等物理现象和物理规律作为研究的对象.具有抽象性、科学性和研究性等特点。由于初中生不擅长抽象思维.因此,常常感到物理学习困难.听
小学作文教学是语文教学的重头戏.也是语文教学最难啃的“骨头”.很多学生都怕写作文。新课改实施以来.如何提高学生的作文水平、培养学生习作兴趣是摆在众多语文教师面前的一大
<正>目的了解大学生群体非自杀性自伤行为的流行状况及相关特征。方法采取整群方便抽样方法,对南京三所高校1035名大学一年级学生进行问卷调查,内容包括非自杀性自伤行为的发
会议
培养学生的思维能力是地理教学的终极目标,教师要从整体性和综合性中认识地理环境.从联系中认识地理事物和现象,不断提高学生的能力。
会话课在第二语言教学中占有重要的地位。本文从日语学习者对会话课的要求、从传统会话课与新型会话课的对比以及教师和日语学习者的角度来探讨采用新型会话课的可能性三个方
本文以关联理论为理论基础,选取《纳尼亚传奇:狮子、女巫和魔衣柜》原著及吴培译本、向和平译本和陈良廷与刘文澜合作译本为语料,通过文献研究法、对比分析法和问卷调查等研究方法,从语言学、修辞手法和文化负载词三个方面对比研究三个译本的语境效果及读者接受度,探索关联理论在儿童文学汉译中的指导作用,力求为儿童文学翻译研究提供新的视角。本研究发现:1)语言学层面,由于忽略儿童读者的认知特点和中英语言的差异,出现
介绍了渔潭水利水电工程中3个高强压力引水隧道的施工技术措施,总结出高强压力隧道的特点及施工的经验教训.
学生发展核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为核心素养的要点之一,审美情趣的培育,不仅是发展学生核心素养的紧迫需要,更是实现立