进入新世纪以来,人类在陶醉于工业文明所带来的巨大物质财富的同时,也充分领略到了生态环境恶化的严重报复。当前,生态危机已发展成为威胁人类生存与发展的全球性问题。在对人与自然关系的反思中,人类逐渐认识到：只有将自然纳入到人类道德关怀的范畴,确立人对自然的道德态度,使道德成为调节人与自然关系的有力杠杆,方能解脱当前的全人类危机。高校作为培养人才的主基地,其生态道德教育的现状如何将直接关系到和谐社会的发展与进步。高校生态道德教育就是针对全球日益加剧的环境危机以及大学生自身生态道德素质的缺乏而提出来的,并作为传统德育的新内容,逐渐发展成为一个欣欣向荣的研究领域。本文共分为五章。第一章,主要是对生态道德教育的基本概念、理论基础等进行界定,为论文的展开确定讨论范围并奠定理论基础。第二章,通过文献法,从以前学者所进行的调查问卷的数据入手,总结分析了高校生态道德教育中存在的问题,并系统分析了这些问题产生的历史与现实的原因。第三章,从日趋严重的生态环境问题的现实迫切需要入手,分析了高校进行生态道德教育的必要性、紧迫性及其重要意义,以便衔接第四章的内容。第四章,将高校生态道德教育作为一个道德体系来构建,阐述了大学生生态道德教育的原则、目标,并重点论述了大学生生态道德教育的内容,以便为第五章途径的探索提供一般的方法论指导。第五章,在吸收借鉴国外成功经验的基础上,探索性的提出了当前加强高校生态道德教育的途径和措施,以便实现大学生生态道德教育的最终目的。通过这一课题的研究,希望能引起高校的相关重视,进一步完善大学生的道德教育内容,从而促进大学生生态道德的形成和道德人格的塑造,使大学生能够担负起保护生态环境的历史重任,为社会主义和谐社会的发展与进步贡献自己的力量。