新工时制的实行,使中小学生拥有了较多的闲暇时间。由于中小学生正处于趋向成熟而尚不成熟的过渡时期,致使他们在闲暇生活中具有较大的盲目性和片面性。既可以产生积极的行为,也可能产生消极的甚至犯罪的行为。如果不加以引导,自由性、可控性小的闲暇就会成为道德教育的“真空”,成为影响学生发展的消极力量。为提高学生闲暇生活的对个体道德发展的积极作用,本文试图根据学术界已有的研究,以县级中小学为例,尝试通过问卷调查、访谈、实地考察等方法,从实证的角度对中小学生闲暇生活进行全面、系统的研究。第一部分在理清闲暇基本理论框架的基础上,着重论述学生闲暇生活的德育意义;第二部分通过详细的调查研究,揭示当代中小学生闲暇生活的现状及存在的主要问题,并分析问题的各个层面的原因;第三部分结合中小学生闲暇生活中实施德育所必须坚持的原则,探析中小学生闲暇生活中提升德育的有效途径。