新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地开展着,伴随着新课改的不断深入与发展,改革取得的成效有目共睹。山东省作为率先进行新课改的四个省份之一,时至今日已有十余年的历史。新课改以来的高考政治自主命题实践也八年有余。高考,作为检验新课程改革最为关键的评价方式,发挥着举足轻重的作用,必须要体现新课改的理念与精神,为新课改的顺利推进保驾护航。高中思想政治,作为高考不能分割的一部分,是一门引导学生树立正确世界观、人生观、价值观,为学生终身发展奠定思想政治素质的学科,对学生健康成长所起到的重要作用不言而喻。本文在新课程改革的大背景之下,以山东省从2007年以来至今的八年的高考政治试题为研究对象,结合新课程改革的基本理念与精神,对山东省高考改革进程进行梳理,对政治命题特点与命题趋势进行深刻分析与把握。并在此基础上进一步分析对教学的导向性,希望能够对教学工作有所启发和指导,达到改善教学的目的。具体内容主要包括以下五个部分:第一部分:2007年以来山东高考政治试题的统计分析。从试卷结构与试卷知识覆盖面两个维度对政治试题进行详细分析。第二部分:2007年以来山东高考政治试题的特点及其对新课改精神的体现。以第一部分的分析研究工作为基础,得出山东省政治试题的特点具有基础性、开放型、发展性、时代性、地域性五个特点的结论。新课改的基本精神以及山东省高考政治试题对新课改精神体现的两个方面。第三部分:2007年以来山东高考政治试题对教学的导向。主要包括回归教材研究,立足基础知识,关注社会生活,贴近学生实际,把握时政热点,挖掘地方特色六个方面。第四部分:基于高考新政对未来高考命题及中学思想政治课教学的展望。