田径课余训练是我国田径竞技运动的初级形式，在我国竞技体育发展战略中占有重要地位，它不仅是发现和培养田径竞技运动后备人才的重要途径，而且对推进素质教育与培养学生全面发展有着重要的意义。在奥运会赛场上，田径项目的金牌数设置所占比例是最多的，田径赛场历来是竞技体育大国的必争之地。我国虽然是一个拥有13亿人口的体育大国，但是，田径运动却是我国竞技体育领域里的一个薄弱环节。尽管几十年来，通过不断努力，我国整体上田径竞技水平有了很大的提高，但田径运动在我国的发展是不平衡的，并且近年来在世界大赛中大多成绩平平，这在一定程度上暴露出近年来我国优秀田径后备人才的短缺，直接影响到我国田径运动的可持续发展，作为整个国家田径运动的基础之一的学校田径课余训练有着不可推卸的责任。　　近年来湖北省田径运动的发展同国家整体田径发展状况一样，与其他运动项目形成了鲜明的对比，其中必定存在一些不和谐的因素，与其在全国各省中的经济地位相比也显得不太相称。针对这些状况，并且即将面临着实施新一轮的奥运争光计划，本研究对湖北省重点田径传统校课余训练的现状以及相关影响因素等，运用逻辑分析、问卷调查和数理统计等方法进行了研究。　　研究结果表明：(1)湖北省重点田径传统校小、初、高三阶段中，小学设校率很低，与中学的衔接断层，培养通路受阻。(2)目前，湖北省省级以上田径传统校田径子项目分布有不合理之处，突出体育加试项目，总体来看，田径子项目开展有缺乏整体规划。(3)湖北省省级以上田径传统校课余训练的训练时间、场地器材基本上能满足课余训练需要，校领导和家长的支持度有上升趋势，但训练经费不足且来源少，组织竞赛也不多，而且还未开展医务监督。(4)湖北省省级重点田径传统校从事课余训练的教练员执教时间普遍不是很长且运动经历不丰富，并且工作量较大，待遇却较低，学校对教练员的激励体制并不令人满意。(5)田径传统校教练员的任职大多还采用体育组直接任命制，缺乏竞争机制；继续教育情况不好，很少参与教练员岗位培训，并且大部分教练员都是体育教师兼的，不够专职专业化，科研水平和计算机外语能力也有待提高。(6)目前，湖北省省级重点田径传统校的运动员选材大多还采用教练员在在校生中凭经验选拔或是降分录取体育特长生，选材工作缺乏科学性，招生范围狭窄，造成人才流失严重。并且在校参训学生运动员的参训动机不纯，大多是为了升学；很多学校对运动员参训都无补助，而且本身参训的积极主动性不够，严重影响了训练的质量。(7)湖北省省级重点田径传统校的在校参训学生的运动等级不高，文化学习成绩偏差，学习的主动性不高，但学习态度是很明确的。学校多采用将学生运动员分散到各普通班参与文化课学习。并且校领导和教练员对学生运动员的文化学习关心有好转趋势。但是田径传统校运动员目前面临的主要问题还是学、训矛盾问题。　　本文根据研究得出的结论，提出了相关建议。希望本文的研究对湖北省田径课余训练的发展起到一定的作用。