农村留守儿童是改革开放之后我国经济快速发展,城市化进程不断加快的过程中发展起来的,大量的农民工外出,把子女留在户籍所在地,造成孩子留守。本文从社会学的角度,把四川省遂宁市射洪县农村留守儿童作为本文的调查对象,利用统计软件进行数据分析,详细研究了四川省遂宁市射洪县农村留守儿童社会化的基本状况。得到的结论如下:第一,射洪县农村留守儿童主要以双亲外出为主,农村留守儿童父母学历普遍偏低,大多数留守儿童与父母一周联系两次以上,农村留守儿童期望父母关心自己的学习和情感方面,并非物质方面。第二,留守儿童与非留守儿童在“人际交往”的社会化维度上存在显著性差异。“人际交往”各个指标中,在“与妈妈的亲密度”上留守儿童与非留守儿童之间的差异特别显著,并且留守儿童的得分低于非留守儿童;在“自我意识”方面,男女生留守儿童存在显著性差异,男性农村留守儿童的得分高于女性农村留守儿童;影响农村留守儿童社会化的先后顺序分别是大众传媒、家庭、同辈群体。第三、农村留守儿童在与人交往中容易产生自卑、不自信、害怕与人接触等退宿行为,且男性留守儿童比女性留守儿童更容易出现失范行为。本文通过查阅已有的文献资料以及社会化研究成果,以“人际交往”、“自我意识”、“学习目标”、“生活技能”、“社会规范”五大维度来测量留守儿童社会化。分别从社会化的五个维度对遂宁市射洪县农村留守儿童的社会化状况进行研究,分析家庭、学校、同辈群体、大众传媒对农村留守儿童社会的影响,得出留守儿童社会化问题的出现是多种因素共同作用的结果,只有构建政府、家庭、学校、社会四位一体的保障体系,才能从根本上彻底解决农村留守儿童问题。