图画故事书阅读与幼儿口语表达能力培养问题研究

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学前幼儿期(0-6岁)是语言学习最为关键的时期,这时期的语言教育对人的一生发展起着至关重要的作用。在语言教育中,为幼儿提供各种各样的语言范例,可以有效地促进幼儿的语言能力发展。本文对图画故事书的总体特点进行了概述,论证了图画故事书与学龄前幼儿身心发展的关系,指出对学龄前幼儿进行图画故事书阅读的可行性。并分析了图画故事书在训练读音、丰富词汇、培养良好语感等方面对幼儿的语言能力培养的功能。最后结合幼儿口语发展的特点对图画故事书如何更好地促进学龄前幼儿语言能力发展提出了思考,对图画故事书的阅读指导策略做了一定的探讨,并通过具体的案例进行了阐释。
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