近年来,音乐优质课几乎成为全国音乐教师学习的范例,直至2014年我国已举办了共七届“全国中小学音乐课评比活动”。本课题研究着眼于第五届至第七届全国中小学音乐课观摩活动中荣获一等奖的初中音乐课,从教学设计的角度探寻优质课中的教学模式。笔者将通过对中学优质音乐课的研究,对不同课例中所蕴含的共性及特性进行剖析。本文正文分为三个部分,第一部分从回顾1978年以来的教学大纲和当代初中音乐课程标准看音乐课程与教学的发展。第二部分选取第五届至第七届全国中小学音乐课观摩活动中荣获一等奖的中学音乐课的教学视频及文献资料作为研究对象。采用录像分析研究、个案研究和比较研究等方法,从教学目标、教方内容、教学方法等视角深入分析中学音乐优质课的具体教学操作及教学策略,分析教学行为与课标的关系,思考音乐教学的有效经验。第三部分是专家点评体现的学术及教学观点,以及对音乐教学设计的建议。