现代社会,由于物质和精神生活发展的不平衡,使一些青少年陷入了精神迷茫和意义危机之中。而生命教育正是在这个时候出现的一种培养学生良好人生观的教育。其实质就在于认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命,不仅珍惜自己的生命也珍爱别人的生命,提升生命存在的意义和价值。但是,由于我国中小学生命教育起步较晚,理论研究薄弱,实践操作滞后,发展的过程中出现了一些不尽如人意的地方。因此,有必要对中小学生命教育保障机制进行深入的研究,拓展生命教育理论发展的空间,为我国中小学生命教育的发展提供全方位的保障。本文通过对国外生命教育理论、实践的对比分析,试图构建我国中小学生命教育的保障机制。全文共分成三部分:第一部分是我国中小学生命教育缺乏保障机制的归因分析,从理论研究、行政监管、生命意识、法制保障四个方面来寻求答案。第二部分是我国中小学生命教育保障机制的概念及建立原则。第三部分是我国中小学生命教育保障机制实施的主要内容,通过借鉴国外以及中国台湾省的先进经验,来构建政策法律保障机制、组织管理保障机制和全方位参与保障机制的主要内容,把保障机制的研究真正落到实处。