飞速发展的科技带动各个领域的发展，网络更是掀起了教育领域的新革命。E-learning数字化学习方式的产生和普遍应用使得教育与时俱进，变得越来多样化，帮助人们更好的获取知识和创新。而在E-learning环境下，随着概念图、思维导图、知识地图等知识可视化方法和电子白板、VisualEyes可视化工具的应用，学术界对于知识可视化的研究日益深入。基于知识可视化模型对于知识的传播和创新所起的促进作用，这一领域已成为相关研究者的关注热点。　　本研究基于E-learning环境，通过文献研究和内容分析方法对现有的典型知识可视化模型进行比较研究，深入理解和认知知识可视化的过程和方法，同时利用案例分析确定知识可视化模型的关键组成要素，创建基于交互技术的知识可视化模型，使得知识可视化更加系统规范，更高效的支持学习者进行有效的E-learning学习，进而提升知识传播和创造的效率。文中对交互技术架构进行了框架研究，为以后的交互技术研究提供方向，最后根据研究项目的知识可视化成果“轻课堂”学习环境来验证基于交互技术的知识可视化模型的有效性。本文主要成果是创建了基于交互技术的知识可视化模型且进行了产品实例验证，并在模型基础上明确了交互技术架构，对于知识可视化领域的研究具有非常重要的现实意义，也对未来知识可视化模型的研究提供了研究基础。