跳绳是一种很古老的运动项目,它源于我国并在民间广为流传。花样跳绳则是在融合现代元素如街舞、体操等而兴起的一项创新性的体育运动项目。为了更好的开展阳光体育运动,提高学生体质健康水平,花样跳绳正逐渐步入校园,并以其独特的魅力深受中小学生喜爱。然而,目前花样跳绳运动在我国中小学开展情况不容乐观。因此,对淮北市小学花样跳绳运动开展情况进行调查研究,旨在立足现状的基础上找出当前本市小学开展花样跳绳的问题和影响因素,据此提出有效的应对措施,为我国小学更好的开展花样跳绳运动具有一定的理论依据和现实意义。本文选择淮北市小学花样跳绳运动的开展现状为研究的主要内容,以8所小学中48位领导和教师、512名学生为调查对象,运用多种研究方法,如文献资料法、问卷调查法、数理统计法和系统分析法对淮北市小学花样跳绳运动开展现状进行调查发现： (1)淮北市花样跳绳课开展情况不乐观。 (2)缺乏花样跳绳教学的教材,教学内容相对单一,具有随意性。(3)教学形式、教学手段不够多样化,教学效果有待提升,但教师重视学生的团队配合能力和身体素质的提高。(4)缺乏专业的花样跳绳教师,教师参与培训机会少,学校领导支持力度有待提升。(5)缺乏组织与管理体系。(6)学生对该运动项目认知度有限,有的学生甚至没有接触过。通过调查分析,认为花样跳绳运动开展的制约因素有：学校教育观念的影响、花样跳绳教材的缺乏、教学内容与方法单一、缺乏专业的花样跳绳老师或教练、学校体育组织与管理体系不完善、学校资金投入力度小、对花样跳绳运动宣传力度不够等。根据淮北市花样跳绳运动的开展情况与影响因素分析,提出相应的建议与对策,主要包括：1、学校在教育理念上应转变自身观念,不论是在文化课还是体育课中都应该注重学生综合素质的提高,培养全面性人才,发展个性与能力,培养符合社会发展需要和学生身心发展特点的新新人。2、进行校本课程开发。制定符合本校情况的校本教材,针对花样跳绳运动特点和规律,把计时计数跳、花样跳、混合跳的理论和技巧进行总结编写统完整教材,依照学校教材,明确各个年级的套路学习,在各年级、水平设立具体的教学目标、课时安排。3、花样跳绳与各学科相结合,打造特色的绳文化。加大对花样跳绳运动的创新,形成特色的花样跳绳文化,并加强宣传和推广,使其步入体育课程中,与多种学科相结合,要有所创新,形成有自我本色与特色的体育运动项目。4、创设多种教法,提升教学效率。教师在课堂中,灵活创设与运用多种教法,如合作学习法、激励法等,锻炼大家的创新能力,提高其对于花样跳绳的兴趣度和自信心,从而达到提高教学效率的目的。5、加强师资建设,培养有学习力的教师队伍。市教育局和学校要增加花样跳绳运动专项教师、教练员的培养机会,经常走出去和专家交流和学习教学经验,努力提升专业水平,以满足学生的需求,促进花样跳绳运动在体育教学中更好开展。6、整合与完善各项管理体系。成立体育学科建设小组,由学校领导直接负责专项项目的开展,体育老师具体实施。扩大与提升赞助商的知名度与认可度等。家长及教师应该担当起学生的后盾,给予学生精神上的鼓励和物质上的保证,以满足项目发展的基本需求。7、建立和充实地方花样跳绳组织,改善花样跳绳发展的社会文化环境。为了更好的普及这项运动,需要通过建立地方性的花样跳绳组织或联盟和俱乐部等,促进其更好的发展,从而改善花样跳绳在淮北的社会文化环境。8、传承与创新民族优秀文化。我国应该加强对传统体育文化的传播与发扬,从祖国的下一代入手,加强其民族意识,使我国优秀的民族传统体育文化能够得以传承,同时,融合街舞、体操等,加入潮流元素或者创编一些绳操,使之更具有创新性,更新颖,更吸引大家。