磁共振扩散张量成像技术在新生儿缺氧缺血性脑病中的应用价值

来源 :新乡医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jplang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景新生儿缺氧缺血性脑病(hypoxic-ischemic encephalopathy,HIE)是由于围产期窒息,引起的新生儿脑血供不足及能量代谢异常所致的一种全脑性的脑损伤。轻者可治愈,预后良好,严重者导致神经系统的损伤而留有后遗症状,如:脑性瘫痪、癫痫、发育延缓及智力异常,甚至死亡。HIE引起的不同程度的神经系统后遗症状对儿童的心理、生长发育、家庭的生活和社会带来沉重的负担,因此对新生儿缺氧缺血性脑病的早期诊断、预后评估及治疗显得十分重要。目前,我国临床对新生儿缺氧缺血性脑病的诊断依赖于新生儿的窒息史及出生时的临床表现,具有一定的主观性,没有一定的量化指标。颅内病变能否影响脑白质发育以及髓鞘化,是判断患儿是否出现智力障碍及运动功能异常等后遗症的重要依据。近些年来,随着影像学技术的加速发展,尤其是磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)新技术,对中枢神经系统疾病的诊断扮演者十分重要的角色。常规MRI检查对于HIE的诊断有一定的滞后性,并且无法提供有效的量化指标。目前,磁共振成像新技术,即磁共振扩散张量成像(diffusion tensor imaging,DTI)在HIE的早期诊断中较常规磁共振检查更加敏感,对评估HIE患儿的病情提供了一定的量化指标。目的本研究旨在探讨磁共振扩散张量成像技术在新生儿缺氧缺血性脑病中的早期诊断价值及后期随访应用价值。资料与方法1、选取2016年8月-2017年12月在我院磁共振科检查的足月HIE患儿45例,将其分为轻、中、重度组,其选取标准及分度参照《缺氧缺血性脑病诊断标准》[1]。选取正常新生儿20例作为正常对照组。所有研究对象行常规MRI检查和DTI扫描,测取双侧额叶白质、双侧半卵圆中心、内囊前肢、内囊后肢、胼胝体膝部、胼胝体压部及豆状核这些感兴趣区的FA值,比较分析各兴趣区FA值的变化规律及应用ROC曲线分析各感兴趣区FA值诊断HIE的准确性。2、后期随访阶段,收集第一阶段45例足月HIE新生儿中在我院复查的20例婴儿,根据第一阶段的分度分为轻度组和中重度组,另选取同年龄段的正常新生儿15例,作为对照组。所有研究对象行常规MRI检查及DTI扫描,测定同第一阶段相同部位的FA值,比较分析各感兴趣区的FA值的结果。结果1、内囊前肢、半卵圆中心、内囊后肢、胼胝体膝部、胼胝体压部、额叶白质的FA值在不同程度病例组和对照组组间比较中差异具有统计学意义(P<0.05);豆状核FA值在各组间比较中差异无统计学意义(P>0.05);在测量的各感兴趣区中,内囊后肢FA值诊断HIE的效能最高。2、后期随访阶段,除外豆状核,各感兴趣区的FA值在中重度组与对照组及中重度组与轻度组组间比较中,差异具有统计学意义(P<0.05);内囊后肢、胼胝体压部的FA值在轻度组与对照组比较中,差异具有统计学意义(P<0.05);豆状核FA值在各组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论1、磁共振扩散张量成像技术能够定量、客观评价HIE患儿脑损伤的情况,为HIE的早期诊断及病情评估提供客观依据。2、DTI技术的特征性参数FA值在HIE患儿后期随访阶段能够客观反映HIE对脑白质纤维束发育的影响,评估HIE患儿脑白质发育情况。
其他文献
<正>家校合作教育,是指家庭教育与学校教育在教育目标、教育思想、教育方法上保持一致,遵循教育规律,最大限度地实现教育合作,以达到最佳的教育效果。
为提高稻草的适口性和消化利用率,本试验以纤维素酶、木聚糖酶、枯草芽孢杆菌和粪肠球菌作为试验因素,采用L9(3)4正交设计确定试验组合并对稻草进行微贮发酵处理,分别在第7d、1
无人系统作为当前军事技术重点发展方向之一,其应用领域不断向深向广拓展。本文着眼未来信息作战要求,将无人系统融入现代装备体系中,从无人系统集群入手,探讨建立基于新型无
《时与潮文艺》创刊于1943年3月15日,停刊于1946年5月15日,历时3年,共出25期,是抗战后期重庆文坛的重要文学期刊。《时与潮文艺》刊登了大量翻译、创作和理论批评作品,不仅成
研究了猪单剂量口服、静注40 mg/kg.bw卡巴匹林钙后其代谢产物阿司匹林和水杨酸的药代动力学过程,并按照1、3、5倍推荐剂量进行了卡巴匹林钙可溶性粉对靶动物猪的安全性试验
随着我国技术水平的不断提高,三维设计应运而生。如今,传统的机械设计方法已经跟不上时代的发展,因此将三维设计运用到机械设计中,改善了传统的机械设计中许多的不足之处,也
上海自贸区的商事登记制度改革推出了一系列的改革措施,在商事登记领域进一步贯彻了法无禁止即自由的原则,推动了政府在监管方式上的转变,推动政府由"全能政府"向"有限政府"
【摘 要】长期以来,在传统教育方式的束缚下和应试教育的禁锢下,音乐课程一直以来得不到家长和学校的重视,在教育教学中所占的比例也比较小。但是,随着我国教育改革的不断深入发展,在教育教学中越来越重视学生的全面发展,音乐这门课程也越来越受到人们的重视。在初中音乐教学中,音乐教师也应该积极响应国家新课程改革的要求,转变传统的教学观念,提高学生的音乐素养,促进学生的全面发展。  【关键词】小学音乐;教学方法