德国职业教育成效卓著、令全世界为之瞩目，重要原因之一在于德国拥有一支数量充足、质量过硬的职教师资队伍。企业培训师作为德国职教师资的重要组成部分，在职业教育的实践技能教育教学过程中发挥着巨大的作用。在德国“双元制”职业教育培养模式下，企业培训师主要活跃于企业培训中心与跨企业培训中心从事实践技能课教学工作。德国企业培训师的能力组成、知识结构、培养过程以及考核制度共同保证了其水平与质量，其中又以能力组成与知识结构为重点。对于能力组成部分，德国现行法律法规对企业培训师应具备的个人能力、专业能力、扩展能力与教育评价革新能力给予了解释说明。对于知识结构部分，德国《企业培训师能力要求》（Ausbilder-Eignungsverordnung AEVO）从教育学及相关知识、企业培训相关知识和考试深造相关知识三个方面做出了具体明确的规定。德国企业培训师考核制度是其质量保证的关键，企业培训师能力考试是整个德国职业教育考试体系的重要组成部分，它与职业教育中期考试、满师考试、毕业考试以及师傅考试相互联系、互为前提，构成体系。纵观德国企业培训师制度，在结合我国职业教育发展的现实情况的基础上，针对目前我国职业教育发展的瓶颈――师资队伍数量不足与素质偏低问题，以及我国企业培训师行业发展存在的种种弊端给出若干启示性的建议。