自杀已经成为全世界共同关注的公共卫生和社会问题。其中大学生自杀现象在高等教育界特别引人关注。在高等学校的自杀个案中,女大学生的比例要高出男大学生两倍之多。这使得人们更加重视女大学生的德育工作,关注其完善人格和健康心理的培养。在坚持高等教育以人为本的今天,从德育的角度研究女大学生自杀态度这一特别的社会现象或心理现象,并提出相应的教育对策,具有积极的现实意义;“自杀态度与自杀意念呈负相关”是共识,研究影响自杀态度的相关因素,改进德育工作,从而纠正自杀态度,减轻自杀意念的隐患,这在大学德育应用研究方面也具有一定的价值。 本论文采用定量与定性分析相结合的研究方法,通过对某大学学生的抽样问卷调查,比较了不同自杀态度的女大学生在价值观念、压力现状、情感因素等方面的差异,并分析了产生差异的基本原因。调研发现,对自杀持赞同或宽容态度的女大学生通常具有自我期望过高、人生目标模糊、理想过于简单、缺少对生命的终极关怀和缺少高尚的道德追求等特征;调研还发现,心理矛盾是对自杀持赞同或宽容态度的女大学生的首要压力,其次是学习、就业压力,再次才是家庭、人际关系等方面的压力;情感因素,特别是爱情,也是影响女大学生自杀态度的重要因素。 在调研发现的基础上,本文结合对学生生活情况以及对学校心理健康教育工作的了解,提出了进一步改善德育工作的相应对策,其中包括:立足知识教育、增强情感体验、树立坚定信念、加强行为引导等对策,进一步改善德育工作,提高心理健康教育的针对性、切实有效性,完善心理援助机制。