本文以中高职艺术设计专业课程为研究对象，以国家相关教育文件精神和职业技术教育理论为指导，以中高职课程衔接问题为切入点，以“解读内涵、理论借鉴、分析现状、反思问题、建构策略、总结展望”为研究思路，运用科学合理的研究方法，从中微观层面入手，探寻解决中高职艺术设计专业课程有效衔接问题的方法。全文共分六章，具体结构如下：第一章绪论。主要是介绍了课题的研究背景，界定了相关概念。通过分析，发现中高职艺术设计专业课程衔接问题需要进一步研究和探索，并针对这一问题，提出可行的研究思路与方法。第二章主要是对相关职业教育理论进行分析与借鉴。发现中高职艺术设计专业课程衔接建设急需融入现代教育理论，并要用现代课程理论指导课程衔接工作。第三章主要是对中高职艺术设计专业课程衔接现状进行分析。结合我国现行三种主要的教育衔接模式，分析了艺术设计专业中高职课程现状，认为从课程设置、课程标准等微观层面入手，是解决课程衔接问题的有效路径。第四章主要是对中高职艺术设计专业课程衔接中出现的问题进行反思。发现在课程培养目标、课程开发、课程设置、课程标准、课程结构、课程资源等方面均存在衔接不畅问题，并从政府层面的宏观指导、学校层面的具体实施、社会层面的综合影响等方面提出解决问题的建议。第五章主要是提出实现中高职艺术设计专业课程衔接的对策。确定了“统筹规划，整体推进”、“对接产业，校企合作”、“学习借鉴，实践创新”等衔接原则，提出了在职业教育集团办学基础上进行中高职艺术设计专业课程衔接建设的思路，并制定出人才培养目标定位、课程开发过程、课程设置、课程标准、课程结构、课程资源、职业资格证书等方面的具体的衔接方案。第六章主要是总结研究成果和不足，并希望通过项目的实施，培养出技能出众的各层次艺术设计专业人才。