当今世界正处于快速发展、急剧变革的时期,经济全球化、政治多极化、文化多样化和社会信息化深入发展。当代中国正经历着广泛而深刻的社会变革,不断涌现出各种深层次矛盾,也正进行着宏大而独特的实践创新,建设中国特色社会主义,开辟具有中国特色的现代化发展道路。这既给思想政治教育带来挑战,也带来发展机遇。在此背景下,优秀传统文化作为民族的根与魂,是中国在世界文化激荡中守住、守好意识形态阵地的坚实基础。因此,要积极推动中华优秀传统文化现代化,不断挖掘其时代内涵,促进思想政治教育的文化育人,有助于提升当下教育工作的质量和效果。本文在借鉴已有研究成果的基础上,坚持以马克思主义为指导,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,运用文献研究法、历史研究法等对优秀传统文化现代化进行系统思考和深入探索。文章包括中华优秀传统文化现代化的相关概述、具体原则、具体范例和实现路径四个部分。第一章是中华优秀传统文化现代化及其与思想政治教育关系的基本阐述。以狭义文化这一概念为研究的逻辑起点,概括中华优秀传统文化及其现代化的具体内涵,辨析优秀传统文化现代化与马克思主义、与西方文化、与革命文化、社会主义先进文化各自之间的关系。在此基础上,进一步厘清优秀传统文化现代化与思想政治教育之间的相互关系,说明思想政治教育视野下中华优秀传统文化现代化是有其学科指向和价值取向的。第二章是思想政治教育视野下中华优秀传统文化现代化的基本原则。需要坚持马克思主义的指导地位、立足社会与教学的现实要求、坚持批判与继承发展相统一和坚持为人民服务的转化导向。这四条原则既有助于保证优秀传统文化现代化发展方向不变,又有助于增强优秀传统文化的生命力、创造力和影响力。第三章是思想政治教育视野下中华优秀传统文化现代化的具体范例。根据现代化的具体原则,阐述爱国、诚信和民主的优良传统的批判继承和创新发展过程,说明优秀传统文化的原始意蕴得到科学改造,获得新的时代内涵和表现形式,成为思想政治教育的重要内容。第四章是思想政治教育视野下中华优秀传统文化现代化的实现路径。以马克思主义为指导,统筹优秀传统文化现代化的过程;引领人民的文化需要,增加优秀传统文化现代化的动力;借助全方位教育渠道,传播优秀传统文化现代化的创新成果;促进优秀传统文化表现形式时代化,深化优秀传统文化现代化的影响。