【摘 要】
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关注数学新课程改革实施的现状,了解初中(7-9年级)数学教师的教学是否符合课程标准的理念,是调查和分析苏北地区数学新课程实施情况的出发点。本文综合运用问卷调查、课堂观
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关注数学新课程改革实施的现状,了解初中(7-9年级)数学教师的教学是否符合课程标准的理念,是调查和分析苏北地区数学新课程实施情况的出发点。本文综合运用问卷调查、课堂观察等调查方法,对苏北地区初中数学教师的教学观念、课堂教学方式、对新教材的适应性和学生的学习方式、信息技术和评价方式的应用等方面进行了调查。根据目前苏北地区实施数学新课程的现状,本文提出了加强苏北数学教师的师资培训;转变教师的教学观念;在经济相对落后的条件下,实现信息技术与数学教学的有效整合;实施评价方式的多样化等建议。
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